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segunda-feira, 29 de outubro de 2012

**DIA DO LIVRO**

Dia Nacional do Livro. Aproveitando a data, queremos saber: qual livro você está lendo ou qual foi o último que leu? 
DEIXE SEU COMENTÁRIO.

**Oficinas**

**Oficinas**

Ofereço diversas oficinas que podem ser realizadas na sua Igreja,ongs, eventos ou Escola. Basta escolher qual a oficina que você precisa na lista abaixo e entrar em contato para que possamos apresentar os valores, materiais e outros... 

 Para professores, psicopagogogos, alunos e interessados...

Oficina confabulando com origamis: 
 A arte de dobrar papel e o mundo das fábulas na construção do conhecimento. 
"CONFABULANDO COM ORIGAMI"...Propocionando aos educandos e educadores o enriquecimento do cabedal teórico de forma lúdica, buscando promover o despertar para a leitura e contrução dos valores éticos e morais para uma cidadania reflexiva,crítica e atuante.





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Oficina de Música infantil

 A música como promotora do desenvolvimento da criança. 
Brincadeiras musicais, explorar diversas formas de músicas,improvisação e outras...
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OFICINA DE RECICLAGEM
Confecção de diferentes animais com caixas. 
 

Oficinas de reciclagem; transformando com amor!

OFICINAS PEDAGÓGICAS: TEMAS A SER ESCOLHIDO.

Logo estarei postando outras oficinas, PODEM SER ONLAIN, obrigada!

VALORES, DATAS A COMBINAR.
 
Contato: prof_gracilene@ hotmail.com

domingo, 28 de outubro de 2012

ALFABETO DE ENCAIXE






PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL.

                                            
12 de NOVEMBRO
DIA do PSICOPEDAGOGO

O que é a psicopedagogia?
A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcançar a família e a comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento, para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade. Terapeuticamente a psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento.

  Quem são os psicopedagogos?


São profissionais preparados para atender crianças ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevenção, diagnóstico e tratamento clínico ou institucional.
. Onde atuam?

O psicopedagogo poderá atuar em escolas e empresas (psicopedagogia institucional), na clínica (psicopedagogia clínica).

  Como se dá o trabalho na clínica?

O psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como,provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese.
Na clínica, o psicopedagogo fará uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis para conversar sobre horários, quantidades de sessões, honorários, a importância da freqüência e da presença e o que ocorrer, ou seja, fará o enquadramento. Neste momento não é recomendável falar sobre o histórico do sujeito, já que isto poderá contaminar o diagnóstico interferindo no olhar do psicopedagogo sobre o sujeito. O histórico do sujeito, desde seu nascimento, será relatado ao final das sessões numa entrevista chamada anamnese, com os pais ou responsáveis.

  O diagnostico é composto de quantas sessões?

Entre 8 a 10 sessões, sendo duas sessões por semana, com duração de 50 minutos cada.

  E depois do diagnóstico?

O diagnóstico poderá confirmar ou não as suspeitas do psicopedagogo. O profissional poderá identificar problemas de aprendizagem. Neste caso ele indicará um tratamento psicopedagógico, mas poderá também identificar outros problemas e aí ele poderá indicar um psicólogo, um fonoaudiólogo, um neurologista, ou outro profissional a depender do caso.

  Tratamento psicopedagógico?

O tratamento poderá ser feito com o próprio psicopedagogo que fez o diagnóstico, ou poderá ser feito com outro psicopedagogo.
Durante o tratamento são realizadas diversas atividades, com o objetivo de identificar a melhor forma de se aprender e o que poderá estar causando este bloqueio. Para isto, o psicopedagogo utilizará recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, conto de histórias, computador e outras situações que forem oportunas. A criança, muitas vezes, não consegue falar sobre seus problemas e é através de desenhos, jogos, brinquedos que ela poderá revelar a causa de sua dificuldade. É através dos jogos que a criança adquire maturidade, aprende a ter limites, aprende a ganhar e perder, desenvolve o raciocínio, aprende a se concentrar, adquire maior atenção.
O psicopedagogo solicitará, algumas vezes, as tarefas escolares, observando cadernos, olhando a organização e os possíveis erros, ajudando-o a compreender estes erros.
Irá ajudar a criança ou adolescente, a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem, organizando, assim, o seu modelo de aprendizagem.
O profissional poderá ir até a escola para conversar com o(a) professor(a), afinal é ela que tem um contato diário com o aluno e poderá dar muitas informações que possam ajudar no tratamento.
O psicopedagogo precisa estudar muito. E muitas vezes será necessário recorrer a outro profissional para conversar, trocar idéias, pedir opiniões


  O trabalho na Instituição?
O psicopedagogo na instituição escolar poderá:

- ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;
- ajudar na elaboração do projeto pedagógico;
- orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;
- realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;
- encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicos;
- conversar com os pais para fornecer orientações;
- auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si;
- Conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação.
Pesquisa na net..www.psicopedagogiabrasil.com.
SIMAIA SAMPAIO

quarta-feira, 24 de outubro de 2012

JOGO – Conversas


JOGO – Conversas 



Escolha uma cor que expresse um aspecto de si, e, em silêncio, faça dupla com alguém que tenha uma cor diferente. Então dialogue em tinta ou lápis no mesmo papel, c

ada um com uma cor e de forma alternada, expressando-se do seu jeito.

Variações:

a) Use cores e formas, ou qualquer tipo de sinal gráfico e responda a elas.

b) Estipule o tipo de diálogo, por exemplo, aborrecimento.
c) Alternadamente, uma pessoa desenha enquanto a outra observa; a que estava observando deve continuar o desenho a partir de onde a outra parou.

d) Ambos trabalham ao mesmo tempo, fazendo linhas a seu próprio modo.

e) Siga um ao outro.

f) Troquem cores entre si depois de algum tempo.

g) Desenhem no mesmo desenho.

h) Usem a mão oposta a que usa normalmente.

i) Cada um da dupla se senta em lados opostos de uma folha de papel comprida; comece a dialogar com seu par e depois desenvolva uma conversa com os vizinhos dos lados.

Observações: Podem ser trabalhados “em dupla” ou “em grupo”.

Nesses jogos há variações nas chamadas “regras do jogo”, a fim de proporcionar o desenvolvimento no relacionamento dos jogadores. Para uma melhor eficácia das “brincadeiras”, é aconselhável trabalhar em silêncio na maioria dos exercícios, deixando que o desenho tome o lugar das palavras.


Intervenção psicopedagógica - Jogo de Areia

Intervenção psicopedagógica - Jogo de Areia

O Sandplay-Jogo de areia - afirma sua criadora Dora Kalff -  “não é apenas um método de terapia, mas um meio criativo através do qual o conteúdo da imaginação se torna real e visível. Além disso, proporciona ao terapeuta uma oportunidade única de observar os processos de desenvolvimento e de cura.”

Sendo um “método não verbal”, sua aplicação consiste em solicitar ao cliente que construa cenários em uma caixa de areia, da forma que desejar, usando miniaturas.
A observação da disposição das miniaturas escolhidas pelo paciente revela seu estado mental, por se tratar de um reflexo de suas imagens interiores, que afloram livremente dentro de um “espaço livre e protegido”- a caixa de areia – como é proposto Kalff. Desta forma, o JOGO de AREIA funciona como uma ponte entre o mundo inconsciente e a realidade externa.
Após uma seqüência de cenários, em um momento adequado, faz-se, em conjunto com o cliente, a interpretação, a discussão e as ligações entre os cenários e os fatos reais da vida interior (psíquica) e exterior do cliente. Esta exibição dos cenários faz com que o cliente tenha um contato concreto com seu inconsciente, reforçando e possibilitando a mudança. Uma das funções do JOGO DE AREIA é ser um dos caminhos para a transformação.

Este método é indicado para todas as idades e sua característica principal é o acesso mais rápido ao inconsciente, em muitos casos possibilitando o abreviamento do processo de cura, por propiciar o aprofundamento da análise, pois através dos cenários o paciente projeta uma imagem do seu estado psiquico-emocional e entra em contato com o seu EU mais profundo. É igualmente indicada para pessoas profundamente introvertidas, intuitivas, racionais, extremamente tensas, agressivas, hiperativas, com dificuldades de comunicação, depressão ou com deficiência de comunicação (fala, audição).
A aplicação deste método  apresenta as seguintes vantagens: diminuição da ansiedade, a possibilidade de expressar os impulsos agressivos, o aumento da segurança e da estabilidade interna, proporcionadas pela estrutura estável, livre e extremamente acolhedora que esta prática oferece ao paciente, além da diminuição considerável dos sintomas em um curto espaço de tempo, em inúmeros casos.

Fonte: Texto de autoria de Renata Whitaker Horschutz e Edna Garcia Levy, fotos de Edna Garcia Levy.

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

**FELIZ DIA DO PROFESSOR**

"Se você me falar, provavelmente eu vou esquecer. Se você me mostrar eu vou me lembrar, mas se você me envolver, certamente eu vou entender" (Confúcio). Feliz dia dos professores!

domingo, 14 de outubro de 2012

Participe

SORTEIO DE DUAS MÁQUINAS DE BORDADO JANOME. OBS;São minhas e usadas em perfeito estado,uma só tem 3 meses de uso,o motivo é que finalmente a industrial chegou,e por motivo maior não vou vender.A BRINCADEIRA SERÁ O SEGUINTE,CHEGAR A 300 SEGUIDORES. REGRAS: ser minha seguidora,ser do Brasil,tem que indicar no seu blog o sorteio.a data do sorteio será dia 20 de dezembro,as duas máquinas vão pra uma pessoa só,por isso só será SÓ uma pessoa sorteada,o frete pra enviar será pago por mim,as fotos da postagem do correio serão tiradas e postadas com o nome do destinatário.O SORTEIO SERÁ PELO NOME DO BLOG E DA PESSOA.ATENÇÃO O SORTEIO SERÁ ADIADO CASO A META DE 300 SEGUIDORES NÃO TENHA SIDO ALCANÇADA,BOA SORTE A TODAS http://bellabearcriacoes.blogspot.com.br/

Curso Avaliação Psicopedagógica ministrado por Simaia Sampaio.



















Foram momentos de aprendizado muitos ricos. Não poderia deixar de falar das novas amizades e das parcerias que aqui foram formadas, Quanto a Simaia Sampaio Maia, ela supera as expectativas em todos os aspectos... Aguardando o próximo em Março de 2013, Obrigada!

**COMPARTILHANDO**

“Na nossa vida profissional fazer a diferença, conquistamos com passos firmes, cabeça erguida, companheirismo e muita força de vontade." Gracilene Vasconcelos.

Aprovada no curso...FELIZ POR MAIS ESSA ETAPA NA MINHA CAMINHADA PROFISSIONAL C
OMO PSICOPEDAGOGA CLÍNICA E INSTITUCIONAL, OBRIGADA MEUS DEUS!

Hemos observado que Gracilene Vasconcello a aprobado el curso de diagnóstico operatorio en la pr
áctica Psicopedagogica" Felicitaciones!!!! .
Cariños Prof.Silvia

TRADUÇÃO:Observamos que um Gracilene Vasconcello aprovado durante o diagnóstico cirúrgico na prática psicopedagógica "Parabéns!.
carinos Prof.Silvia

Buenos Aires - Argentina
Tel. Cel. 15-5763-5314
www.cepjorgevisca.com.ar

**INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA**













MOMENTOS DE AMOR, CONSTRUÇÃO E SUPERAÇÃO! MATERIAL CONFECCIONADO POR MIM O RESULTADO E MARAVILHOSO SOMANDO COM AS SEMENTES QUE PLANTAMOS DURANTE A INTERVENÇÃO.
DESENVOLVIMENTO:
CONSTRUÇÃO DAS PALAVRAS COM AS LETRAS MOVEL;
EXPLORAR AS LETRAS, E OS FONEMAS;
EXPLORAR SÍLABAS;
PODE LHE AJUDAR NO DIAGNÓSTICO CLÍNICO.
OBSERVANDO OS GRAUS DE DIFICULDADES EM CADA CONSIGNA APRESENTADA.

GRACILENE VASCONCELOS.